Հաղորդակցության կանոններ

1.Հարգել դիմացինի ասածը

2. Գրագետ խոսել

3.Լինել բարեկիրթ

Реклама

Իդեալն ու իդեալականը արվեստում

Իմ իդեալն ու իդեալականը դա իմաստությունն է։ Իմաստությունը ինձ համար իդեալական է, քանի որ այն աստծուց է տրվում։

Задание 3.

а) Определите значение данных слов.
Прародитель, правнук, родоначальник, единорожденный, землетрясение.
б) Приведите свои примеры, используя части слова пра-,
родо-, едино-, земле-.

Прародитель- мать бабушки

Правнук- внук бабушки

Родоначальник-этот тот из кого начинается семья

Землетрясение-когда трясется земля

Мать бабушки-прародитель

Внук бабушки-правнук

этот тот из кого начинается семья-родоначальник

когда трясется земля-землетрясение
Задание 4.

а) Измените словосочетания, поставив их в форме
множественного числа.
Большая страна, таинственная легенда, армянский царь, древнее поселение, исторический музей, стратегический объект,
каменный наконечник, серебряное украшение, драгоценный
камень, старый город, миниатюрный храм.

Большие страны, таинственние легенды, армянские цари, древнее поселение, исторические музеи, стратегические обьекти, каменные наконечники, серебрянное укрошение,
б) Составьте с полученными словосочетаниями предложения.

Таинственные легенды рассказвают о Сасунци Давите.

Задание 2.

Подберите антонимы к данным словам, используя
слова для справок.
Мир, погибнуть, победить, открытый, справедливо, смело, начать, суша, первый, сегодняшний.
Слова для справок: вода, несправедливо, родиться, проиграть,
война, последний, вчерашний, трусливо, закрытый, закончить.

Мир—

Погибнуть-жить

Победить-проиграть

Откритый-закритый

Спроведливо-неспровеливо

Смело-трусливо

Начать-закончить

Суша-вода

Первый-последный

Сегоднящый-вчеращный
Задание 3.

а) Определите значение данных слов.
Прародитель, правнук, родоначальник, единорожденный, землетрясение.

Прародитель-это тот кто жил до нас

Правнук-для дедушки и бабушки

Ребёнок их дочери.

Родоначальник-для образца Мовсес Хоренаци наш родоначальник.

Зеслетрясение- Это когда земля трясися

б) Приведите свои примеры, используя части слова пра-,
родо-, едино-, земле-.
Задание 4.

а) Измените словосочетания, поставив их в форме
множественного числа.
Большая страна, таинственная легенда, армянский царь, древнее поселение, исторический музей, стратегический объект,
каменный наконечник, серебряное украшение, драгоценный
камень, старый город, миниатюрный храм.

Большая страна-большие страны

Таинственная легенда-таинственние легенди

Армянский царь-ариянские цари

Древнее поселение-древние поселени

Исторические музей-Исторические музей

Стратегический обьект- стратегические обьекти

Драгоценный камень-драгоценные камни

Старый город-старые города

Миниатюрный храм-миниатюрные храми

б) Составьте с полученными словосочетаниями предложения.

В Америке большие страны
Задание 5.

От данных существительных образуйте глаголы.
Составьте с ними словосочетания.
Путешествие, название, основание, реконструкция, раскопки,
царство, открытие, образование, поселение, битва.
Задание 6.

Образуйте от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида. Составьте с полученными словами
предложения.
Селить, строить, основывать, сохранять, разваливать, созидать,
сниться, писать, видеть, насыщать.
Задание 7. Ответьте на вопросы, заменяя прилагательные существительными с предлогом из.
Образец: – Это золотые украшения? – Да, это украшения из
золота.

1. – Это серебряные украшения? 2. – Это железные наконечники? 3. – Это металлические копья? 4. – Это бронзовая статуэтка? 5. – Это каменные изделия? 6. – Это глиняная посуда?
7. – Это медные монеты? 8. – Это керамические вазы? 9. – Это
кожаные предметы? 10. – Это золотой браслет?
Задание 8. Перепишите предложения, поставив слова из скобок в нужном падеже.
В древности на (Армянское нагорье) плавили железо и обрабатывали металлы. 2. На (эта территория) обнаружены древние
плавильни. 3. Решающая битва между (Айк и Бэл) произошла
у (озеро) Ван. 4. На (весь земной шар) нет (другая такая страна). 5. В (Армения) много (архитектурные памятники). 6. Это
храм (античная эпоха). 7. Туристы побывали в (Гарни, Гегард,
Нораванк). 8. Это крепости эпохи (Ванское царство). 9. Были
найдены украшения из (золото и серебро). 10. Вам надо обязательно побывать в (Республика Армения).
Задание 9. Пронумеруйте предложения в соответствии с логическим и смысловым содержанием данного текста.
а) Люди справедливо называют Армению и Ереван «музеем
под открытым небом».
б) В центре Армении расположена Араратская долина – колыбель культурной, экономической и политической жизни как
армянского народа, так и всей мировой цивилизации в целом.
в) Великий английский поэт Байрон писал: «На всём земном
шаре нет другой страны, которая была бы так насыщена чудесами, как земля армян…»
г) Армения – маленькая страна с большой историей, страна,
богатая таинственными легендами и преданиями.
д) Здесь Ной поселился вместе со своими детьми и внуками и
основал город Нахичеван.
е) Наша земля богата памятниками христианской архитектуры.
ж) По всей стране разбросаны бесчисленные памятники дохристианской эпохи.
11
Задание 10. Опираясь на информацию текста, закончите предложения.
а) Путешествие в Армению можно …
б) Решающая битва произошла …
в) На сегодняшний день на всей …
г) В центре Армении расположена …
д) Согласно легенде, первому патриарху …
е) Путешествие по Армении смело …
Задание 11. Напишите план текста. Используя план, расскажите, о чём говорится в каждом абзаце.
Задание 12. Ответьте на вопросы по тексту.
а) Почему Армению называют «музеем под открытым небом»?
б) Какие легенды описываются в тексте?
в) Что вы знаете о Вавилонской башне?
г) Согласны ли вы с тем, что путешествие в Армению – это
возвращение к истокам?
д) Какова площадь Республики Армения?
е) Сколько тысяч памятников сохранилось на территории РА?
ж) Какие древнейшие поселения Еревана вы знаете?
з) Какие памятники Армении дохристианской эпохи вы знаете?
и) В каком году Армения приняла христианство?
к) Какие исторические памятники Армении христианского периода вы знаете?
л) Что сказал английский поэт Байрон об Армении?
м) Какие ещё армянские легенды и предания вы знаете?